Texto para revisar

https://es.slideshare.net/luisfegrc/texto-1-tdc-2015

Situación de la vida real y preguntas del conocimiento

Situación de la vida real:	Pregunta de conocimiento:
La búsqueda del vuelo 370 de Malaysian Airlines	¿De qué maneras podría afectar la tecnología nuestra percepción sensorial?
Un artículo de la BBC: Por qué el cerebro ve las matemáticas como belleza	¿Qué papel desempeña la emoción en la formación de nuestras creencias?
El asesinato de John Kennedy hace 50 años	¿Cómo podemos diferenciar entre el mito y la realidad en la historia?
Un artículo en The Economist acerca del éxito de la ciencia moderna	¿Aumenta la competitividad en la ciencia la producción de conocimiento?
Un mapa que muestra los veinte países con mayor exportación de armas	¿Conlleva la posesión de conocimiento una responsabilidad ética?
En 2013, se otorgó el Premio Nobel de economía a tres personas que están en desacuerdo sobre la eficiencia del mercado	¿Qué papel desempeña el desacuerdo en la producción de conocimiento?
Ejemplos de mapas geográficos que distorsionan los territorios	¿Cómo pueden darnos conocimientos las representaciones distorsionadas?
La correlación entre fumar y el cáncer de pulmón	¿Cómo ayuda o impide la emoción nuestra comprensión de la correlación?
Una iniciativa para hacer que la historia sea una asignatura obligatoria en los colegios hasta los 16 años de edad.	¿En qué medida deberían ordenarse las asignaturas académicas según su utilidad?
Un libro de texto de biología afirma que los mesosomas no son estructuras reales en las bacterias.	¿Cómo podemos estar seguros de que las pruebas científicas obtenidas mediante el uso de la tecnología son genuinas?
Una exposición controvertida en una galería de arte.	¿En qué medida define la moral los límites del arte?
El uso de un test de personalidad para evaluar a los alumnos en clase.	¿Cuáles son los puntos fuertes y las limitaciones de la cuantificación en las ciencias humanas?
El bombardeo de Coventry en el Reino Unido durante la segunda guerra mundial.	¿En qué medida podemos utilizar la razón para evaluar dos sistemas éticos rivales?
La conexión entre que alguien sea fumador y que sus padres sean fumadores.	¿Cómo distingue una explicación científica entre la correlación y la causa?
La muerte de Bogon, el último hablante de la lengua Kasabe en Camerún.	¿De qué maneras afecta el lenguaje nuestra interpretación del mundo?
La inauguración del Gran Colisionador de Hadrones en Suiza.	¿Cuál es el alcance del método científico en el establecimiento de verdades?
El presidente de Irán, Ahmadinejad, convoca una conferencia para establecer si realmente ocurrió el holocausto de los judíos.	¿Cómo podemos trazar una línea clara entre los hechos y la interpretación en la historia?
La prohibición de la burka y la niqab en Francia.	¿En qué medida podemos diferenciar entre aportes racionales y emocionales en la toma de decisiones?
Un conflicto de opiniones acerca del calentamiento global.	¿Cómo podemos saber cuándo tenemos una buena explicación científica?
El caso de un adolescente que violó a una niña pequeña después de mirar material pornográfico en Internet.	¿Cómo podemos diferenciar entre las relaciones causales y la mera correlación?

¿Qué es TdC?

Teoría del Conocimiento (TdC) desempeña un papel especial en el Programa del Diploma (PD) del Bachillerato Internacional® (IB), ya que ofrece a los alumnos la oportunidad de reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento y la manera en la que conocemos lo que afirmamos saber.

Es uno de los componentes troncales del PD y, como tal, es obligatorio para todos los alumnos. TdC es uno de los pilares de la filosofía educativa del PD. (Bachillerato Internacional, 2017)

Títulos prescritos mayo 2018

1. “Si bien los campos de estudio de las distintas disciplinas académicas pueden tener elementos en común, adoptar enfoques interdisciplinarios para la producción de conocimiento solo lleva a crear confusión”. Discuta esta afirmación.
2. “Sabemos con seguridad solo cuando sabemos poco; con el conocimiento, la duda aumenta” (adaptado de una cita de Johann Wolfgang von Goethe). Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
3. “No puede haber conocimiento sin el supuesto de la existencia de uniformidades”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
4. La “suspensión de la incredulidad” es una característica esencial del teatro. ¿Es fundamental también en otras áreas de conocimiento? Desarrolle su respuesta haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.
5. “La calidad del conocimiento producido por una disciplina académica es directamente proporcional a la duración del desarrollo histórico de dicha disciplina”. Explore esta afirmación haciendo referencia a dos disciplinas.
6. “El conocimiento sólido requiere tanto de consenso como de discrepancia”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.